Revista Cient�fica Estudiantil Inmedsur

Vol. 7 No.1 2024 e309

ISSN: 2708 � 8456 RNPS: 2482

EDITORIAL

El movimiento de alumnos ayudantes Frank Pa�s Garc�a: un arma poderosa del Sistema de Salud Cubano

The Movement of Student Assistants Frank Pa�s Garc�a: a Powerful Weapon of the Cuban Health System

Flavia Elena Leyva Zequeira^1*https://orcid.org/0000-0001-5605-951X

¹Universidad de Ciencias M�dicas de Cienfuegos. Cienfuegos. Cuba.

^*Autor para la correspondencia: felenalz@gmail.com

Estimados lectores:

En la d�cada de 1960, ante la imperiosa necesidad de garantizar la atenci�n m�dica de todo el pueblo cubano, a pesar del �xodo masivo de los profesionales de la salud que estaban en desacuerdo con las reformas que se estaban llevando a cabo por el proceso revolucionario, guiado por el car�cter gratuito y democr�tico de la educaci�n y los servicios sanitarios; el estudiantado universitario asumi� la misi�n de impartir docencia al resto de sus compa�eros a la par que se formaban como profesionales. Fueron sentadas as� las bases para el surgimiento del Movimiento de Alumnos Ayudantes (MAA) Frank Pa�s Garc�a, que en su momento constituy� una de las principales transformaciones de la ense�anza universitaria en los inicios de la Revoluci�n Cubana. ⁽¹⁾ En la actualidad, representa una poderosa arma del Sistema de Salud que se perfecciona continuamente ante los din�micos requerimientos sociales del pa�s.

Esta valiosa soluci�n asegura la formaci�n de futuros profesores, investigadores y especialistas para satisfacer las exigencias de la Salud P�blica y la ense�anza m�dica superior. Deviene el nombre del MAA en justo reconocimiento a las cualidades del joven maestro revolucionario Frank Pa�s Garc�a, por propuesta de Fidel Castro Ruz, quien expuso que los valores morales de personas como �l, en uni�n con los requisitos acad�micos, deb�an resaltar en los j�venes que integraran este movimiento. ⁽¹⁾

El MAA representa la cantera de estudiantes cient�ficamente preparados y comprometidos con la comunidad y est� integrado por educandos de elevado aprovechamiento docente, capaces de impartir docencia y asumir la producci�n cient�fica, en aras de fortalecer los servicios de salud al que est�n vinculados. Para su selecci�n se tiene en cuenta el �ndice acad�mico del primer a�o de la carrera, la conducta pol�tico social y la disposici�n para el trabajo docente. Luego se vinculan a un departamento, donde se les asigna un tutor con la responsabilidad de organizar y dirigir su plan de formaci�n mediante diferentes v�as de superaci�n.

De acuerdo con lo estipulado en la Resoluci�n Ministerial 80/83, se indic� la evaluaci�n de los alumnos ayudantes (AA) con car�cter acumulativo por la asistencia a las actividades asignadas por el tutor, las extracurriculares, la conducta �tica y socio-pol�tica, la participaci�n en actividades cient�fico-estudiantiles y el �ndice acad�mico de 4 puntos o m�s, adem�s, se instituy� que, en el d�cimo semestre de la carrera, el AA demuestre su preparaci�n cient�fica y pedag�gica mediante un ejercicio te�rico pr�ctico ante un tribunal que excluya a su tutor y que le otorgar� la categor�a de instructor no graduado. Lo anterior dio la posibilidad de que, a partir del 2015, mediante la modalidad de internado vertical, el AA pueda cursar el sexto a�o de la carrera en la especialidad a la que estuvo vinculado. Se generan as�, ventajas como: asegurar la orientaci�n vocacional de las diferentes especialidades, contribuir con el v�nculo facultad-sistema de salud, reforzar valores de los estudiantes y ayuda en la adquisici�n de responsabilidad de su carrera, tambi�n, influye en la formaci�n �tica, moral y humanista de los alumnos y colabora con la formaci�n de sus hom�logos en a�os inferiores. ⁽²⁾

El MAA como herramienta en constante perfeccionamiento presenta dificultades en la formaci�n did�ctica que van desde el desinter�s por parte de los estudiantes como reflejo de la sociedad y las condiciones socio-pol�ticas, el hecho de no recibir suficiente entrenamiento en pedagog�a o insuficientes actividades que tributen a la formaci�n docente, las insuficiencias en el trabajo del tutor para la formaci�n did�ctica y la inexistencia de un proceso de selecci�n y formaci�n, as� como, la ausencia de un programa oficial que gu�e el proceso de ense�anza-aprendizaje. Se proponen, entonces, alternativas para satisfacer las problem�ticas que entorpecen el desarrollo del movimiento entre las cuales se destacan: el dise�o y la aplicaci�n de cursos de pedagog�a a partir de los conocimientos que un alumno de pregrado deba tener sobre la tem�tica, ofertar cursos electivos de pedagog�a, desarrollar talleres sobre los elementos del trabajo metodol�gico, ejecutar tareas demostrativas de las habilidades de los AA, proponer la realizaci�n de tareas docentes donde se apliquen conocimientos del manejo de tecnolog�as de la informaci�n y las comunicaciones. ⁽²⁾

Constantemente se buscan v�as para facilitar el desenvolvimiento de los alumnos ayudantes y la evoluci�n del movimiento para garantizar su sostenibilidad ya que el MAA es evidencia de la voluntad del gobierno revolucionario de mantener los servicios de educaci�n y salud como prioridad y de que los j�venes galenos crezcan ante las adversidades, adem�s, constituye una herramienta �til y con mucho potencial, a�n sin explotar del sistema de salud, que garantiza la continuidad de la ense�anza m�dica superior de calidad con una elevada preparaci�n pedag�gica e investigativa. ⁽²⁾

Sin lugar a dudas, el desarrollo del MAA permite una formaci�n continua y din�mica de los nuevos profesionales del sector de la salud. Las herramientas te�ricas y pr�cticas, adquiridas durante sus a�os de pregrado aportan nuevas soluciones, pr�cticas e innovadoras, a los problemas del quehacer de la profesi�n.

Referencias Bibliogr�ficas

1- Hern�ndez H, Negr�n A, Cabrera Y, Zurbano J, Mart�nez X. Movimiento de alumnos ayudantes: experiencia de una instituci�n cubana. Educaci�n M�dica[Internet]. 2018[citado 24/03/2023];19(2):[aprox. 5p.]. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181316301450.

2- Smith J, Pi�era HJ. El Movimiento de Alumnos Ayudantes Frank Pa�s en el �mbito de la Educaci�n M�dica Superior. Rev Cubana Educ M�d Sup[Internet]. 2021[citado 24/03/2023];35(2):[aprox. 15p.]. Disponible en: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2979/1301.

Conflicto de intereses:

Los autores declaran la no existencia de conflictos de intereses relacionados con el estudio.

Contribuci�n de los autores:

1. Conceptualizaci�n: Flavia Elena Leyva Zequeira.

2. Curaci�n de datos: Flavia Elena Leyva Zequeira.

3. An�lisis formal: Flavia Elena Leyva Zequeira.

4. Adquisici�n de fondos: Esta investigaci�n no cont� con la adquisici�n de fondos.

5. Investigaci�n: Flavia Elena Leyva Zequeira.

6. Metodolog�a: Flavia Elena Leyva Zequeira.

7. Administraci�n del proyecto: Flavia Elena Leyva Zequeira.

8. Recursos: Flavia Elena Leyva Zequeira.

9. Software: Flavia Elena Leyva Zequeira.

10. Supervisi�n: Flavia Elena Leyva Zequeira.

11. Validaci�n: Flavia Elena Leyva Zequeira.

12. Visualizaci�n: Flavia Elena Leyva Zequeira.

13. Redacci�n del borrador original: Flavia Elena Leyva Zequeira.

14. Redacci�n, revisi�n y edici�n: Flavia Elena Leyva Zequeira.

Financiaci�n:

No se declaran fuentes de financiaci�n

Citar como: Leyva Zequeira FE. El movimiento de alumnos ayudantes Frank Pa�s Garc�a: un arma poderosa del Sistema de Salud Cubano. Inmedsur [Internet]. 2024 [citado fecha de acceso];7(1): e309. Disponible en: http://www.inmedsur.cfg.sld.cu/index.php/inmedsur/article/view/309

Recibido: 05 de febrero del 2024 Aceptado: 11 de febrero del 2024 Publicado: 18 de marzo del 2024