El arte y la medicina han permanecido ligados desde tiempos inmemoriales por estar intrínsecamente relacionados con el hombre y su existencia. El presente trabajo tiene como objetivo explicar el carácter dual de la Dermatología como ciencia y como arte. Para ello se consultó un total de 12 revisiones entre revistas, periódico y libros. Varias artes han reflejado en sus expresiones diversas dolencias del hombre, pero es la pintura la que más testimonios impresionantes y fieles de las enfermedades ha dejado, de manera muy particular de las dermatológicas, por estar la mayoría de ellas a la vista. Se concluyó que la interrelación de la Dermatología como ciencia y diferentes manifestaciones artísticas constituye un eslabón fundamental para la sencilla comprensión de disímiles afecciones relacionadas con la piel.

Introducción: La investigación científica estudiantil y la publicación de sus resultados son procesos que se ha venido potenciando en los últimos años como parte de la formación del profesional en las universidades cubanas; teniendo en cuenta las tres funciones sustantivas que la universidad debe cumplir: la docencia, la extensión universitaria y la investigación.

Objetivo: Analizar los desafíos actuales del estudiante de las ciencias médicas en relación a la investigación científica y la publicación de sus resultados.

Material y métodos: Se realizó un estudio descriptivo, retrospectivo en las revistas indexadas en el Scientific Electronic Library Online (Scielo), Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud (IBECS), Literatura da América Latina y el Caribe (LILACS) y Medical Literature on Line (MEDLINE). Se consideraron los estudios publicados desde enero 2015 hasta septiembre 2021. Se analizaron 150 artículos, solo 26 artículos cumplieron con los criterios de inclusión para un 17 %.

Resultados: Los años de mayor productividad científica fueron el 2016 y 2018. Existió un predominio de las revisiones bibliográficas 61,5%. El 100 % de los artículos hacen referencia a la importancia de la publicación de los resultados de las investigaciones estudiantiles; señalan el bajo porcentaje de artículos científicos con autoría principal de estudiantes.