Revista Cient�fica Estudiantil Inmedsur

Vol. 7 No.2 2024 e328

ISSN: 2708 � 8456 RNPS: 2482

Art�culo Original

Uso del grupo MedCiencia para la comunicaci�n de informaci�n cient�fica

Use of MedCiencia Group for Scientific Communication

Lilisbeth de la Caridad Ben�tez Rojas^1*https://orcid.org/0000-0003-3249-0932

Osbel Castro Querol¹https://orcid.org/0000-0001-8221-152X

Cynthia Ibert Mu�oz¹https://orcid.org/0000-0001-6954-0556

¹Universidad de Ciencias M�dicas de Las Tunas. Las Tunas. Cuba.

^*Autor para la correspondencia: benrojlilisbeth@gmail.com

RESUMEN

Fundamento: la creaci�n de grupos de divulgaci�n cient�fica permite ampliar el conocimiento y la participaci�n de los estudiantes de las diferentes informaciones y orientaciones cient�ficas respectivamente.

Objetivo: evaluar la utilidad del grupo MedCiencia en las redes sociales para la divulgaci�n de informaciones relacionadas a la ciencia universitaria en la Universidad de Ciencias M�dicas de Las Tunas.

M�todos: se realiz� un estudio descriptivo de corte transversal. El universo estuvo constituido por los 665 participantes en el grupo de MedCiencia desde enero de 2021 a julio de 2022 y la muestra los 267 que completaron la encuesta. Se determinaron las variables: a�o, carrera, motivo y v�a de acceso, fortalezas y debilidades. Se aplic� la estad�stica descriptiva para su an�lisis.

Resultados: la mayor�a de los participantes pertenec�a al segundo a�o (39,7 %) y la carrera de Medicina (57,7 %). Un 45 % encontr� el grupo por la directiva de la FEU. Como fortalezas vieron la posibilidad de grupo abierto (86 %), el acceso libre (45 %), la publicaci�n de eventos con antelaci�n (43 %) y la inclusi�n de estudiantes de ambas sedes universitarias (34 %). Las principales debilidades fueron la falta de datos m�viles para revisar el grupo (67 %) y el reenv�o de cadenas y mensajes de compra venta (57 %). Se calific� el grupo como muy bueno (76 %).

Conclusiones: los estudiantes evaluaron el grupo como muy bueno para la comunicaci�n cient�fica.

Palabras clave: Red Social; Uso de Red Social; Comunicaci�n; Informaci�n

ABSTRACT

Foundation: the creation of scientific dissemination groups allows students to expand their knowledge and participation in different scientific information and orientations, respectively. Objective: evaluate the usefulness of MedCiencia group on social networks for the dissemination of information related to university science at the University of Medical Sciences of Las Tunas. Methods: an descriptive, cross-sectional study was carried out. The universe of the study was the 665 participants in the MedCiencia group from January 2021 to July 2022 and the sample was the 267 who completed the survey. The variables were determined: year, career, reason and access route, strengths and weaknesses. Descriptive statistics were applied for analysis.

Results: the majority of participants belonged to the second year (39,7 %) and the Medicine degree (57,7 %). 45 % found the group through the FEU directive. As strengths they saw the possibility of an open group (86 %), free access (45 %), the publication of events in advance (43 %) and the inclusion of students from both university campuses (34%). The main weaknesses were the lack of mobile data to review the group (67 %) and the forwarding of chains and purchase and sale messages (57 %). The group was rated as very good (76 %).

Conclusions: the students evaluated the group as very good at scientific communication.

Keywords: Social Network; Social Networks Use; Communication; Information

INTRODUCCI�N

Las habilidades investigativas constituyen un aspecto esencial durante el proceso de formaci�n del profesional cubano y se reconocen como elemento fundamental en la formaci�n profesional y acad�mica. ⁽¹⁾ En la ense�anza universitaria de las Ciencias de la Salud en Cuba, la formaci�n con una base cient�fica constituye una prioridad plasmada en las concepciones curriculares de cada una de las carreras universitarias y responde a las pol�ticas de ciencia-tecnolog�a e innovaci�n del pa�s. ⁽¹⁾

Existe un activo movimiento cient�fico estudiantil y cada a�o cientos de investigaciones transitan desde las jornadas cient�ficas de base hasta los f�rums nacionales. En adici�n, se desarrollan otros eventos cient�ficos estudiantiles que constituyen espacios insuperables para formar o consolidar una adecuada actitud hacia la investigaci�n cient�fica, ⁽²⁾ sin embargo, se destaca un bajo �ndice de producci�n cient�fica y participaci�n en eventos tanto a nivel provincial como nacional. ⁽²⁾ Entre sus causas principales se encuentran: la poca motivaci�n de los estudiantes hacia la investigaci�n cient�fica; las largas jornadas de personal docente vinculado a la asistencia que disminuyen el tiempo libre para realizar investigaci�n; la inadecuada formaci�n, as� como, el desconocimiento y el poco acceso de los estudiantes a informaciones relacionadas a la existencia de revistas cient�ficas, eventos, cursos y talleres donde participar y elevar sus conocimientos cient�ficos. ^(2,3)

Es por ello que uno de los frentes principales de acci�n para perfeccionar la calidad del proceso cient�fico estudiantil, es mejorar la comunicaci�n en cuanto a la informaci�n cient�fica. Para esto es necesario crear diversas estrategias y buscar m�todos para llegar de una manera m�s precisa a cada estudiante.

La comunicaci�n digital global est� cada vez m�s condicionada por el modelo que las redes sociales han impuesto en torno a la inmediatez y la participaci�n. El uso generalizado y masivo de las redes sociales en la sociedad actual procura amplios espacios no solo de interrelaci�n personal, sino, tambi�n, de difusi�n de mensajes y contenidos de toda �ndole. ⁽⁴⁾

A pesar de que en la Universidad de Ciencias M�dicas de Las Tunas se trabajaba ampliamente con el grupo de comunicaci�n en cuanto a la divulgaci�n oportuna por todos los canales de diversas actividades, eventos e informaci�n cient�fica, no exist�a un medio apropiado para que los estudiantes interesados encontraran todas las informaciones de este tipo. Para resolver esta problem�tica la secretar�a de Comunicaci�n y de Investigaciones de la Universidad de Ciencias M�dicas de Las Tunas, as� como, la Direcci�n de la Revista EsTuSalud se dieron la tarea en diciembre de 2020 de crear un grupo de WhatsApp, nombrado MedCiencia (juntando las palabras, Medicina y Ciencia) y agrupar toda la informaci�n cient�fica que llegara a manos de sus administradores (los secretarios de comunicaci�n, docencia e investigaci�n de todas las estructuras, direcci�n de la revista cient�fica EsTuSalud y presidentes de la FEU), con libre acceso a los estudiantes de la Universidad, mediante el env�o del enlace a los diversos presidentes de brigada, coordinadores y otros grupos universitarios.

El presente trabajo tuvo como objetivo esencial evaluar el trabajo de este grupo, para mejorar estos canales de comunicaci�n y que el estudiante pudiera acceder de manera directa y f�cil a la informaci�n mediante un grupo accesible y manejable y de esta forma en un futuro mejorar su participaci�n y la calidad de sus trabajos.

M�TODOS

Se realiz� un estudio descriptivo de corte transversal con el objetivo de evaluar la utilidad del grupo MedCiencia en redes sociales para la divulgaci�n de informaciones relacionadas con la ciencia que se genera en la Universidad de Ciencias M�dicas de Las Tunas desde enero de 2021 a julio de 2022. Para lograr este objetivo, se tom� como universo del estudio los 665 participantes en el grupo de MedCiencia contabilizados en el per�odo referido y la muestra qued� conformada por los 267 que completaron la encuesta realizada. Se utiliz� un muestreo intencionado no probabil�stico.

La encuesta fue elaborada teniendo en cuenta todas las particularidades de la muestra y con el acompa�amiento del departamento de Extensi�n Universitaria. Fue creada a modo de formulario en la plataforma Google Forms y divulgada en el grupo durante todo el tiempo del estudio, se inst� a los estudiantes a que la completaran para una mejor din�mica en el grupo.

La encuesta permit�a obtener como informaci�n: el a�o y carrera del encuestado, la motivaci�n para entrar al grupo (la cual fue resumida y agrupada ya que pod�an presentar m�s de una) as� como la fuente de acceso. Estos elementos conformaron las variables de an�lisis. Se recogieron, adem�s, las principales fortalezas que los estudiantes ve�an en el grupo, as� como, las debilidades, las cuales fueron resumidas y reescritas para una mejor comprensi�n de los resultados. Cada encuestado deb�a evaluar el grupo seg�n la utilidad en: muy buena, buena, regular, o mala para la comunicaci�n en la Universidad.

Al terminar el per�odo de recogida de datos, fueron procesados en Microsoft Excel en tablas expresadas en n�meros y porcientos. Se realizaron, adem�s, b�squedas de informaci�n para fundamentar la realizaci�n de la investigaci�n y discutir los resultados obtenidos. Se aplic� la estad�stica descriptiva para el an�lisis e interpretaci�n de la informaci�n obtenida.

Esta investigaci�n fue aprobada por el Consejo Cient�fico y el Comit� de �tica de la Universidad y se cumpli� con los principios de Bio�tica en la realizaci�n de investigaciones, sin recopilar ning�n dato de identificaci�n personal de los encuestados que dieron su consentimiento y estuvieron en total acuerdo con el procesamiento de los datos.

RESULTADOS

La mayor�a de los estudiantes encuestados pertenec�an al segundo a�o de sus respectivas carreras (4), un total de 106 para un 39,7 % y la carrera predominante fue Medicina con 154 estudiantes para un 57,7 % del total. (Tabla 1).

Tabla 1. Carrera y a�o acad�mico de los miembros del grupo MedCiencia

Con respecto a la interrogante relacionada con el inter�s para acceder al grupo, el principal inter�s manifestado fue el de conocer sobre los eventos cient�ficos y actividades del centro de estudios, respuesta de 108 estudiantes para un 40,4 % y el menor inter�s fue: aprender a investigar, con 14 estudiantes para un 5,2 % del total. (Tabla 2).

Tabla 2. Motivaci�n en el acceso al grupo

El acceso principal al grupo fue mediante los estados de WhatsApp de los dirigentes estudiantiles, seg�n 120 estudiantes, para un 45,0 % del total y los estados de conocidos, fue referido por 97 para un 36,3 % de los estudiantes encuestados. (Tabla 3).

Tabla 3. Formas de acceso al grupo

Las fortalezas manifestadas por los estudiantes se basaron, en su mayor�a, en las caracter�sticas de, ser un grupo abierto, expresada por 229 para el 86 % del total y en el acceso f�cil, por 120 para un 45 % de los encuestados, en tercer lugar: la publicaci�n de eventos e informaci�n con buen tiempo de antelaci�n con un total de 114 estudiantes para un 43 %. (Tabla 4).

Tabla 4. Fortalezas del grupo

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Entre las principales debilidades se�aladas se destacaron, el uso de datos m�viles para acceder, 178 estudiantes para el 67 % y las cadenas reenviadas, referidas por 152 estudiantes para un 57 % del total. (Tabla 5).

Tabla 5. Debilidades del grupo

La evaluaci�n dada por los estudiantes en cuanto a la utilidad del grupo para la comunicaci�n de la ciencia en la Universidad fue muy buena, opini�n presente en un 76 % (203 estudiantes), buena en el 16 % de los casos (43 estudiantes) y regular en un 8 % (21 estudiantes). Ning�n estudiante la evalu� como mala.

DISCUSI�N

No resulta sorprendente que los estudiantes del segundo a�o de la carrera Medicina predominaran en la muestra. Concuerda principalmente con la carga docente a la que se enfrenta el estudiante de cada carrera y a�o a lo largo de su vida estudiantil. El estudiante de primer y segundo a�o de todas las carreras tienen m�s protagonismo debido a que se encuentra cursando el ciclo b�sico de su formaci�n, donde tiene m�s tiempo para dedicarse a conocer sobre investigaci�n y participar en eventos y actividades, que los estudiantes de a�os m�s avanzados, pues, al encontrarse enfocados en la asistencia m�dica a tiempo completo, les resulta m�s dif�cil involucrarse. ⁽⁵⁾

El cuarto a�o destaca con una presencia amplia debido a que, es el a�o donde los estudiantes van aprendiendo a manejar las cargas docente y asistencial y encuentran el tiempo para mantenerse activos en las actividades de la Universidad. ⁽⁵⁾ El a�o terminal, es en el que los estudiantes se encuentran totalmente enfocados en sus pr�cticas, esto se muestra en la nula o poca participaci�n en el grupo, resultado que coincide con los de otras investigaciones hechas sobre participaci�n estudiantil de este centro universitario.

Sobre la carrera, Medicina, siempre ha sido la de mayor matr�cula en todas las Universidades de Ciencias M�dicas del pa�s, ⁽⁵⁾ por lo que los resultados se encuentran acordes a la realidad. Las dem�s carreras, en comparaci�n, si se encuentran rezagadas en n�meros, quiz�s por la baja matr�cula y la tendencia de eventos cient�ficos a enfocarse en temas exclusivamente m�dicos. Es importante trazar estrategias para que los estudiantes de estas carreras se integren en la participaci�n en estos grupos, ⁽⁶⁾ porque ellos forman parte, tambi�n, del universo estudiantil y sus aportes a la ciencia son de igual importancia y relevancia para la comunidad cient�fica.

Es notable ver c�mo el estudiante se identifica con la necesidad de tener un grupo para conocer m�s sobre estas informaciones, en una demostraci�n de que s� desea participar, lo que quiz�s no exist�a ni el medio, ni la forma de acceder a las convocatorias y a la divulgaci�n, algo similar fue referido en un estudio de Vald�s ⁽⁷⁾ realizado en el 2020.

Es necesario crear estrategias donde el estudiante vea como algo necesario, aprender a realizar investigaciones, ya que esto mejorar� la calidad de sus participaciones, es tarea, entonces, de la Secretar�a de Investigaci�n crear m�s espacios donde aprenda y vea la importancia de saber m�s de la tem�tica.

Los estados de WhatsApp permiten de una forma sencilla, aunque ef�mera, divulgar informaci�n limitada solamente a los contactos que se tienen agregados mutuamente y que desaparece a las 24 horas de publicado. ⁽⁸⁾ Emitir estos enlaces e informaciones ayuda a que llegue a m�s personas por esta v�a. En el caso del acceso por otros grupos quiz�s ser�a m�s consistente ya que, independientemente de encontrarse en los contactos se puede compartir todo tipo de informaci�n. ^(8,9) Es importante, entonces, mejorar en el protagonismo de los diversos grupos que existen en la Universidad, para compartir informaciones y enlaces importantes, con el trabajo mancomunado de estudiantes y administradores. ⁽⁴⁾

La posibilidad de que el grupo permanezca abierto permite la interacci�n entre el emisor de la informaci�n y la persona que la recibe de una forma m�s directa, ⁽¹⁾ para aclarar en tiempo, dudas y proponer sugerencias para este tipo de informaci�n. No solo ayuda a que todos puedan compartir informaci�n relacionada con el grupo (aun sin ser administradores). El acceso sencillo, mediante el enlace de invitaci�n del grupo o pidiendo directamente a los administradores unirse, permite que cualquiera pueda acceder, sin importar su a�o, carrera, inter�s o afiliaci�n seg�n las sedes de la Universidad, lo que ampl�a el universo y la posibilidad de llegar a m�s personas. ^{(10,11,12,13)}

Publicar los eventos con un tiempo considerable de antelaci�n, permite al estudiante asimilar la informaci�n, planificarse, pedir asesor�as si lo necesita y mejorar su participaci�n. ⁽¹³⁾

El problema con el acceso a los datos m�viles es independiente de esta estrategia, pero indica que otras plataformas exentas del uso de datos, como son la red social ToDus y las plataformas de Cubava que son accesibles desde cualquier parte sin el costo de datos m�viles internacionales y otras conocidas, puedan ser usadas de igual forma con este fin, y ayudar a que la informaci�n, tambi�n, llegue a estos estudiantes. Sucede similar con los estudiantes sin acceso a tel�fonos m�viles o en zonas de silencio, donde se deben tomar estrategias de otro tipo, como lo son el compa�erismo entre los miembros de la brigada o amistades. ^(14,15)

Los mensajes de compra venta y las cadenas entorpecen la din�mica del grupo, un mensaje de este tipo desmotiva al estudiante que lo lee, pues, inconscientemente, lo hace pensar que ha perdido el tiempo, adem�s, si es una pr�ctica com�n, las informaciones m�s importantes se pierden en los mensajes enviados.

Los temas no importantes (conversaciones que puedan surgir sin relaci�n al grupo o extender un debate m�s all�) pueden provocar algo similar, tantos mensajes pueden distraer de la informaci�n que se intenta dar o provocar abandonos del grupo por exceso. ⁽¹⁴⁾

Se ha logrado evaluar de manera efectiva el uso del grupo MedCiencia para la comunicaci�n de informaci�n en la Universidad de Ciencias M�dicas de Las Tunas; resultado muy bueno por su impacto y la determinaci�n de diversas fortalezas que permitir�n mejorar la estrategia comunicacional de la ciencia a nivel universitario, adem�s, el estudio permiti� evaluar las debilidades para as� lograr trabajar en ellas y propiciar mejores espacios, m�s atractivos y din�micos. Crear e implementar grupos de este tipo es un paso clave para llegar a m�s personas y estimular as� el inter�s y la productividad en el �mbito cient�fico. Se sugiere utilizar este sistema en otras redes sociales como lo son Twitter, Facebook o Instagram, as� como, Telegram, como red de mensajer�a, y lograr determinar si la producci�n cient�fica aument� no solo cualitativamente, tambi�n, cuantitativamente.

En el estudio se observ� la participaci�n y frecuencia de los estudiantes en el grupo MedCiencia y su significado para la comunicaci�n y el desarrollo acad�mico. Es esencial fomentar la realizaci�n de investigaciones entre los estudiantes para enriquecer su formaci�n acad�mica y cient�fica, adem�s, la apertura de grupos y la anticipaci�n en la publicaci�n de eventos facilitan la interacci�n y participaci�n de los estudiantes de manera inclusiva.

Es necesario el desarrollo e implementaci�n de estrategias de divulgaci�n mediante grupos en redes sociales diversas que por su utilidad puedan llegar a m�s estudiantes y mejorar la participaci�n e interacci�n en el �mbito investigativo y de divulgaci�n de la ciencia.

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Conflicto de intereses:

Los autores declaran la no existencia de conflictos de intereses relacionados con el estudio.

Contribuci�n de los autores:

1. Conceptualizaci�n: Lilisbeth de la Caridad Ben�tez Rojas.

2. Curaci�n de datos: Lilisbeth de la Caridad Ben�tez Rojas, Osbel Castro Querol, Cynthia Ibert Mu�oz.

3. An�lisis formal: Lilisbeth de la Caridad Ben�tez Rojas, Osbel Castro Querol, Cynthia Ibert Mu�oz.

4. Adquisici�n de fondos: Esta investigaci�n no cont� con la adquisici�n de fondos.

5. Investigaci�n: Lilisbeth de la Caridad Ben�tez Rojas.

6. Metodolog�a: Lilisbeth de la Caridad Ben�tez Rojas, Osbel Castro Querol, Cynthia Ibert Mu�oz.

7. Administraci�n del proyecto: Lilisbeth de la Caridad Ben�tez Rojas.

8. Recursos: Lilisbeth de la Caridad Ben�tez Rojas, Osbel Castro Querol, Cynthia Ibert Mu�oz.

9. Software: Osbel Castro Querol.

10. Supervisi�n: Lilisbeth de la Caridad Ben�tez Rojas.

11. Validaci�n: Cynthia Ibert Mu�oz.

12. Visualizaci�n: Osbel Castro Querol.

13. Redacci�n del borrador original: Lilisbeth de la Caridad Ben�tez Rojas, Osbel Castro Querol, Cynthia Ibert Mu�oz.

14. Redacci�n, revisi�n y edici�n: Lilisbeth de la Caridad Ben�tez Rojas, Osbel Castro Querol, Cynthia Ibert Mu�oz.

Financiaci�n:

No se declaran fuentes de financiaci�n

Citar como: Ben�tez Rojas LC, B, Castro Querol O, Ibert Mu�oz C. Uso del grupo MedCiencia para la comunicaci�n de informaci�n cient�fica. Inmedsur [Internet]. 2024 [citado fecha de acceso];7(2): e328. Disponible en: http://www.inmedsur.cfg.sld.cu/index.php/inmedsur/article/view/328

Recibido: 24 de abril del 2024 Aceptado: 09 de junio del 2024 Publicado: 15 de julio del 2024